暑假里，孩子“看护难”愁坏了不少家庭。在海城区，由共青团海城区委、海城区青志协联合社区开展的“青力返乡・益起成长”青少年暑假托管志愿服务活动，正聚焦小学阶段城乡困境青少年、农村留守儿童、外来务工人员子女、新业态新就业人员子女、双职工子女等群体的需求，以公益托管的方式化解这一难题。近日，记者走进中山路社区服务点的暑期托管班，探访这场多方协作的托管服务如何精准落地。

　　7月28日早上，8时不到，海城区中山路社区党群服务中心三楼就已热闹起来，孩子们怀揣期待，家长们反复叮嘱，托管班的一天就此拉开序幕。

　　“冯阿姨，又送孙女来啦！”社区里熟悉的招呼声中，冯阿姨牵着孙女的手走进托管班。她告诉记者：“去年寒假在社区微信群看到有托管服务的通知，就把孩子送来了，后来她就天天盼着再来。这个暑假群里刚发消息，我立马就报了名。”作为附近住户，冯阿姨的儿子儿媳都是警察，忙得脚不沾地，老伴身体又欠佳，照管孩子实在力不从心。“多亏有这暑托班哟！”冯阿姨感慨道，“孩子在这有人管、能学东西，我们也放心，政府和社区真是办了大实事！”

　　8时30分，托管班准时签到。20多个孩子坐在教室里，从一年级到六年级各年龄段的孩子都有，都睁着好奇的眼睛打量彼此。新一期托管班的破冰环节，6位在校大学生志愿者依次走上讲台，严思宇率先介绍：“大家好呀，我是广西师范大学汉语言文学专业的大二学生严思宇，也是咱们这期暑托班的组长，接下来的日子会和大家一起学习和玩耍哦。”其他志愿者也陆续介绍自己的专业背景，简单几句便让孩子们有了初步认识。随后，学生们轮流上台，活泼的孩子蹦跳着报出姓名和爱好，腼腆的孩子在鼓励下也小声分享，教室里的陌生感渐渐消散。

　　孩子们渐渐熟络时，“一元五角”“指尖传递”等游戏接连上演。老师报出数字后，孩子们迅速散开又聚拢，小物件在指尖传递时，失误的懊恼与成功的欢呼交织，让教室成了欢乐的海洋。

　　记者凑到严思宇身边，和她聊起做志愿者的感受。严思宇笑着说：“我们这些课程都是志愿者结合专业所长一起商量的，像这趣味艺术课就是大家共同琢磨的。对我来说，也是锻炼协调能力和课程设计能力的好机会。”

　　说话间，趣味艺术课开始了。纸杯、剪刀、彩笔在孩子们手中变身，不多时，桌上就摆满了充满童趣的“草帽作品”，孩子们举着成果，笑容格外灿烂。

　　下午3时的作业答疑时间，教室里换了种节奏。志愿者分散在孩子中间，帮着纠正发音、圈点作文、讲解知识，细碎的讨论声里，难题一个个被攻克。

　　作业收起时，退休教师高慧燕已捧着英语绘本等在讲台。这位来自山东省实验中学的英语老师，2020年来到北海后便投身社区公益教育，去年寒假起加入这个社区的托管班，今年暑假继续每周下午来给孩子们上趣味英语课。她翻开绘本，用生动的语调念出英文对话，捏着嗓子模仿故事里的小动物发音，孩子们饶有兴趣地跟着念。

　　中山路社区党委书记、居委会主任王小群告诉记者，社区前期通过走访摸排，发现辖区内新业态从业者、新就业群体及低收入家庭的孩子，普遍面临家长务工繁忙、老人照管困难的问题。为此，社区优先筛选这类有需求的家庭，通过居民群发布报名链接。在托管过程中，社区重点落实安全保障，“在课程里穿插防溺水、居家安全等内容。从去年寒假至今，社区已连续开办多期托管班，累计有400多人次参与。”

　　临近下午6时，教室里响起了书包拉链声，草帽作品被小心地塞进书包，嘴里还念叨着课堂上学的英文短句，孩子们排着队和志愿者挥手道别。这一天里，破冰时的热闹、做手工的专注、写作业的认真、学英语的投入，都成了孩子们的收获。

　　这样的日常，正是社区托管给孩子们带来的改变。在海城区，“青力返乡・益起成长”项目通过贴心的课程与服务，让孩子们在假期里能学到东西、交到朋友，也让社区成了靠谱的“第二课堂”。而这样的探索，正在更多地方铺开。

　　记者从共青团海城区委了解到，此次暑期托管服务是响应团中央“七彩假期”志愿服务项目及“伙伴计划”示范项目要求开展的，旨在解决青少年课后服务难题，自2023年起持续实施。今年的服务覆盖海城区中山路、上寮2个社区，7月14日启动至8月14日结束，共开设九期课程。课程设置丰富多样，涵盖趣味英语绘本阅读、12355青少年安全教育课堂、艺术创作、科普实验等内容。接下来，共青团海城区委计划以现有暑托班为样板，推动更多社区依托多方资源开展类似服务，让孩子在托管中更好地成长。

　　作为破解暑期“看护难”的众多探索之一，海城区的这场公益托管，正是全市多元实践的一个缩影。除了海城区这场公益托管外，市总工会、市妇女儿童活动中心等单位也通过与社会机构合作，推出普惠性托管服务——以低于市场的价格提供专业看护与特色课程，与公益托管形成互补，多维度织密暑期儿童关爱网，让更多家庭在这个夏天感受到便利与温暖。

　　（本文图片均由周祥鹏摄）