为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，促进教师职称评审工作进一步契合育人评价改革及教师评价改革，推动我市教师系列职称工作科学化、规范化，12月25日上午，市教育局召开北海市教师系列中初级职称评审量化评分细则研讨会。市委教育工委书记，市教育局党组书记、副局长李祥吉出席会议并讲话。市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长徐广辉主持会议。

李祥吉强调，要将职称评审细则改革与育人评价改革、教师评价改革紧密结合，始终围绕“五大教师评价改革”，以教师职称评审为杠杆，推动教师更好地践行教书育人使命。一是把师德师风作为第一标准。要坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为职称评聘的首要要求；二是突出教育教学实绩。要把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生；三是强化一线学生工作。要晋升高一级职称，至少须有担任班主任等学生工作经历，突出强调班主任育人工作；四是改进教师科研评价。要突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况，不得将论文数等科研量化指标作为硬性指标；五是推进人才称号回归学术性、荣誉性。要优化整合涉教育领域各类人才计划，不把人才称号作为职称评聘申报的限制性条件。

李祥吉指出，在“五大教师评价改革”体系的基本要求下，职称评审细则应朝几大重点方向进行改革。其中提出了班主任、从教5年以上的乡村教师、“五大连池”“雁阵工程”优秀教师、学科中心组成员、优秀指导教师等在全市教育教学工作中发挥作用的教师应在赋分中更突出体现。应积极探索职称岗位“周转池”的设置，制定让优秀教师在职称评审中脱颖而出等针对性举措。此外，她要求职称评审工作改革要规范校级评奖情况、优化市级以上评奖情况，强调各类奖项应按照级别科学递进；要切实破除“五唯”顽瘴痼疾以及“唯论文”不良倾向，引导教师在参与职称评审工作中成为适应新时代教师改革体系的高质量创新型拔尖人才。

会上，市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长徐广辉针对现行的北海市教师系列职称评审量化评分细则及修改重点方向进行简要介绍。

县区教育局主要领导，市教育局相关科室、事业单位负责人，校长代表、专家库代表以及一线教师代表参加会议并积极发言。